Задания к лабораторной работе №12

Задание 1.

1. Создайте новое сообщение в личном блоге.
2. Переключитесь в режим "HTML".
3. Создайте с помощью тэгов таблицу следующего вида:

Расписание

День	Уроки
Пн.	Матем.	Рус.яз.	География
Вт.	Физика	Химия	Матем.
Ср.	Ин.яз.	Литература	Труд

4. Заголовок таблицы - "Расписание" расположите по центру. Объедините 2-4 ячейки в первой строке.
5. Задайте в первой ячейке первой строки зеленый фон, в следующих ячейках строки - графический фон. В ячейках 2-4 первого столбца задайте желтый фон.
6. Задайте произвольный шрифт и цвет для слова "Уроки". Другой цвет и шрифт используйте для названий предметов.
7. Задайте вертикальное выравнивание в 4 строке таблицы по низу ячейки.
8. Задайте толщину рамки таблицы  5 пикселов и измените ее цвет.
9. Опубликуйте сообщение, проверьте оформление таблицы.
10. Отправьте преподавателю приглашение к просмотру сообщения . 

Задание 2.

1. Создайте новое сообщение в личном блоге.
2. Переключитесь в режим "HTML".
3. Добавьте заголовок третьего уровня - "Что такое веб-дизайн?"
4. Создайте с помощью тэгов таблицу из 2 столбцов и 3 строк, границу таблицы оставьте невидимой.
5. В первую ячейку первой строки таблицы вставьте небольшой абзац текста на тему "Что такое веб-дизайн?" (2-3 предложения), выровняв его по ширине. Задайте произвольный цвет текста.
6. Во вторую ячейку первой строки таблицы вставьте изображение размером не более 250х250 точек.
7. Объедините все ячейки во второй строке и добавьте туда 3-4 предложения текста, выровняв его по ширине. Задайте произвольный цвет текста.
8. Во первую ячейку третьей строки таблицы вставьте еще одно изображение размером не более 250х250 точек.
9. Во вторую ячейку третьей строки таблицы вставьте небольшой абзац текста на тему "Что такое веб-дизайн?" (2-3 предложения), выровняв его по ширине. Задайте произвольный цвет текста.
10. Под таблицей добавьте гиперссылку на источник информации, использовав элемент <A>.
11. Опубликуйте сообщение, проверьте, как таблица изменяет оформление текста.
12. Отправьте преподавателю приглашение к просмотру сообщения. 

Задание 3.

1. Создайте новое сообщение в личном блоге.
2. Переключитесь в режим "HTML".
3. Тематика сообщения связана с программами для веб-дизайна. Текст и заголовки подбираются самостоятельно.
4. Создайте заголовок 3-го уровня, с помощью STYLE измените у него шрифт, цвет, выравнивание - по центру, сделайте полужирное начертание. Размер шрифта задайте 30 px.
5. После заголовка добавьте 3 абзаца текста на заданную тему. С помощью STYLE измените у текста шрифт, цвет, выравнивание - по левой стороне, начертание - курсив. Размер шрифта задайте 14 pt. Задайте интервал между строками текста - 15 px.
6. Под текстом введите заголовок 4-го уровня, с помощью STYLE измените у него шрифт, цвет, задайте желтый фон, расстояние между буквами 5 px.
7. В самом низу сообщения разместите ссылку на сайт, информацией с которого вы пользовались при создании сообщения.
8. С помощью STYLE измените у гиперссылки шрифт, цвет, выравнивание - по правой стороне, задайте цветной фон.
9. Опубликуйте сообщение, проверьте работу гиперссылок.
10. Отправьте преподавателю приглашение к просмотру сообщения.

Задание 4.

1. Создайте новый опрос-тест в Диске Google, переименуйте его в "HTML".
2. Добавьте два текстовых поля для ввода фамилии и имени.
3. Создайте 20 вопросов по теме "Язык разметки гипертекста HTML" по тэгам HTML, использовав такие типы вопросов как "Один из списка", "Несколько из списка", "Выпадающий списка". Количество вариантов ответа в каждом вопросе - не менее 4.
4. Задайте тему оформления опроса.
5. С помощью команды "Файл, Встроить в веб-страницу" получите html-код формы и встройте ее в новое сообщение вашего блога в режиме HTML.
6. Разошлите всем студентам своей группы приглашение к просмотру сообщения и попросите их пройти ваш текст.
7. Перейдите в Документы Google и просмотрите файл с результатами опроса. 
8. Создайте новое сообщение в личном блоге и напишите, сколько человек прошло ваш опрос, на сколько вопросов каждый из них дал правильный ответ. Сделайте вывод о сложности своего теста. Опубликуйте сообщение.

Задания к лабораторной работе №11

Задание 1.

1. Создайте новое сообщение в личном блоге.
2. Переключитесь в режим "HTML".
3. Добавьте элементы заголовков 1, 2 и 3 уровня - H1, H2 и H3.
4. Введите заголовки: 1-го уровня - "Язык разметки гипертекста", 2-го уровня - "Общие сведения об HTML", 3-го уровня - "Атрибуты элемента BODY".
5. Добавьте в сообщение 3 абзаца текста о соответствующих тэгах.
6. Добавьте в текст элементы выравнивания - по центру, по правой стороне и по ширине (по одному для каждого абзаца).
7. Добавьте еще один заголовок 3-го уровня - "Тэги форматирования" и разместите после него 2 абзаца текста. Выровняйте абзацы по центру и по левой стороне.
8. Примените для оформления в любом месте основного текста подчеркивание (U), полужирный (B), курсив (I), верхний и нижний индексы.
9. Измените текст шрифта, сделав заголовок 1-го уровня красным цветом, 2-го - желтым, 3-го - зеленым. Цвет шрифта абзацев текст сделайте синим цветом.
10. Под текстом разместите произвольное изображение размером не более 300х300 точек, выровняв его по центру.
11. Под изображением добавьте гиперссылку на блог с заданиями, использовав элемент <A>.
12. Опубликуйте сообщение, проверьте работу гиперссылки.
13. Отправьте преподавателю приглашение к просмотру сообщения . 

Задание 2.

1. Создайте новое сообщение в личном блоге.
2. Переключитесь в режим "HTML".
3. Тематика сообщения связана с созданием сайтов в сети Интернет. Текст и заголовки подбираются самостоятельно.
4. Создайте два заголовка 3-го уровня зеленого цвета, выровняйте их по ширине.
5. После каждого заголовка добавьте 2-3 абзаца текста на заданную тему. Выровняйте текст по левой стороне. 
6. Текст после 1-го заголовка оформите курсивом, размером 5, шрифтом Arial  и синим цветом. 
7. Текст после 2-го заголовка оформите полужирным , размером 4, шрифтом Verdana и красным цветом.  
8. Слева от первого текста добавьте изображение размером не более 300х300 точек. Другое изображение размером не более 300х300 точек добавьте справа от второго текста.
9. Первое изображение сделайте ссылкой на блог с заданиями.
10. В самом низу сообщения разместите две ссылки на сайты, информацией с которых вы пользовались при создании сообщения.
11. Выделите эти гиперссылки желтым фоном (элемент SPAN).
12. Опубликуйте сообщение, проверьте работу гиперссылок.
13. Отправьте преподавателю приглашение к просмотру сообщения.

Задание 3.

1. Создайте новое сообщение в личном блоге.
2. Переключитесь в режим "HTML".
3. Создайте заголовок 2-го уровня произвольного цвета - "Списки и определения". Выровняйте его по центру.
4. Создайте заголовок 3-го уровня произвольного цвета - "Список группы".
5. Создайте нумерованный список своей группы (элемент OL). В списке должно быть не менее 8 человек.
6. Оформите список шрифтом Courier и произвольным цветом.
7. Создайте заголовок 3-го уровня произвольного цвета - "Список предметов".
8. Создайте маркированный список изучаемых в этом семестре предметов (элемент UL). В списке должно быть не менее 5 предметов.
9. Оформите список произвольными шрифтом и  цветом.
10. Создайте заголовок 3-го уровня произвольного цвета - "Список определений в конфликтологии".
11. Создайте список из 3-х определений на тему "Конфликтология". Хотя бы одно определение должно иметь два описания.
12. Опубликуйте сообщение. Отправьте преподавателю приглашение к просмотру сообщения.

Задание 4.

1. Создайте новое сообщение в личном блоге.
2. Переключитесь в режим "HTML".
3. Создайте с помощью тэгов таблицу следующего вида:

Название сайта	Ссылка на сайт	Что на сайте может пригодиться для изучения HTML и Web-дизайна	Оценка сайту по 5-ти балльной шкале

Создайте таблицу такого вида в Документах Google, а затем, с помощью поисковых серверов, найдите 7 различных ресурсов и заполните таблицу. Откройте преподавателю доступ для чтения. Разместите ссылку на заполненную таблицу с помощью элемента А в том же сообщении, что и таблица из тэгов.

Задания к лабораторной работе №10 (создание опросов)

Задание 1.

1. Создайте новый опрос (форму) в Диске Google, переименуйте его в "Анкету".
2. Добавьте два текстовых поля для ввода фамилии и имени.
3. Добавьте вопрос "Дата" для задания даты рождения.
4. Добавьте вопрос "Один из списка" для выбора пола (муж-жен).
5. Добавьте вопрос "Несколько из списка" для выбора интересных учебных предметов.
6. Добавьте вопрос "Выпадающий списка" для выбора факультета.
7. Добавьте вопрос "Шкала" для самооценки учебных достижений.
8. Используйте тип вопроса "Сетка" для опроса по использованию социальных сетей.
9. Задайте тему оформления опроса.
10. Откройте форму, скопируйте ссылку на нее и поместите эту ссылку в новое сообщение вашего личного блога. Опубликуйте сообщение.
11. С помощью команды "Файл, Встроить в веб-страницу" получите html-код формы и встройте ее в новое сообщение вашего блога в режиме HTML.
12. Отправьте форму преподавателю по электронной почте (кнопка "Отправить" в правом верхнем углу).
13. Заполните встроенную форму в личном блоге, затем перейдите в Документы Google и просмотрите файл с результатами опроса. 

Задание 2.

1. Создайте новый опрос (форму) в Диске Google, переименуйте его в "Конфликтология".
2. Добавьте два текстовых поля для ввода фамилии и имени.
3. Создайте 8 вопросов по теме "Конфликтология" (можно наподобие анкеты), использовав такие типы вопросов как "Один из списка", "Несколько из списка", "Выпадающий списка", "Шкала" и "Сетка".
4. Задайте тему оформления опроса.
5. Откройте форму, скопируйте ссылку на нее и поместите эту ссылку в новое сообщение вашего личного блога. Опубликуйте сообщение.
6. Отправьте форму всем студентам своей группы по электронной почте (кнопка "Отправить" в правом верхнем углу). Попросите их заполнить ваш опрос.
7. Перейдите в Документы Google и просмотрите файл с результатами опроса. 
8. Создайте новое сообщение в личном блоге и напишите, сколько человек заполнило ваш опрос, насколько отличались друг от друга ответы. Опубликуйте сообщение.

Задание 3.

1. Создайте новый опрос-тест в Диске Google, переименуйте его в "Правовое регулирование сети Интернет".
2. Добавьте два текстовых поля для ввода фамилии и имени.
3. Создайте 15 вопросов по теме "Правовое регулирование сети Интернет" , использовав такие типы вопросов как "Один из списка", "Несколько из списка", "Выпадающий списка". Вопросы должны относиться к законодательным актам! Количество вариантов ответа в каждом вопросе - не менее 4.
4. Задайте тему оформления опроса.
5. С помощью команды "Файл, Встроить в веб-страницу" получите html-код формы и встройте ее в новое сообщение вашего блога в режиме HTML.
6. Разошлите всем студентам своей группы приглашение к просмотру сообщения и попросите их пройти ваш текст.
7. Перейдите в Документы Google и просмотрите файл с результатами опроса. 
8. Создайте новое сообщение в личном блоге и напишите, сколько человек прошло ваш опрос, на сколько вопросов каждый из них дал правильный ответ. Сделайте вывод о сложности своего теста. Опубликуйте сообщение.

Темы сообщений 17.11.2014

1. Юлия Веселкова "Троянский вирус"
2. Анна Терентьева "Самые популярные вирусы"
3. Светлана Потемкина "Хакеры"
4. Владимир Кочетов "Уголовная ответственность в Интернете"
5. Алена Кудрявцева "Роль Интернета в жизни современного человека: чем опасен Интернет?"
6. Анна Солнцева "Правовое регулирование сети Интернет"
7. Аида Александрова "Защита авторского права ВКонтакте"
8. Марина Аркадьева "Защита персональных данных в социальных сетях"

Необходимо разработать презентацию для доклада на выбранную тему длительностью 5-7 минут. При оценке доклада будут учитываться качество подобранного текста и иллюстраций, интерес для аудитории, манера изложения. Максимальное количество баллов - 15 (4 контрольная точка).

Задания к лабораторной работе №9

Задание 1.

1. Создайте новый документ в Диске Google, переименуйте его в "Социальные сети".
2. С помощью поисковой системы найдите информацию о социальных сетях, годах их появления, и прочее.
3. Составьте краткую историю соц. сетей такого вида:
   1995 год - появилась первая социальная сеть под названием "..."
   1996 год - социальная сеть "..." набрала 1 млн пользователей
   и т.д., вплоть до 2014 года (промежуток между годами должен составлять не более 5 лет).
4. Проиллюстрируйте документ 3-4 изображениями с логотипами известных сетей.
5. Сохраните документ и откройте доступ к нему преподавателю.
6. В личном блоге в новом сообщении разместите ссылку на этот документ.

Задание 2.

1. Создайте новую презентацию в Диске Google, переименуйте ее в "Наши соцсети" (не менее 20 слайдов).
2. Рассмотрите три социальных сети: ВКонтакте, Одноклассники, Facebook.
3. В презентации расскажите об основателях этих сетей, их основных возможностях, примерном количестве пользователей. 
4. На последних 2-3 слайдах проведите их сравнительный анализ: например, что есть в одной соцсети, но нет в другой, чем еще они отличаются и т.д.
5. На самом последнем слайде напишите свою рекомендацию: к какой именно соцсети вы рекомендовали бы присоединиться и почему.
6. Опубликуйте презентацию в новом сообщении личного блога.
7. Отошлите преподавателю приглашение к просмотру этого сообщения.

Задание 3.

1. Перейдите по ссылке http://vk.com/club79725633 и вступите в группу "Интернет-технологии".
2. Разместите в обсуждениях сообщение в 10-15 слов на тему будущего социальных сетей (попытайтесь представить, какими будут (и будут ли) соцсети в 2050 году).
3. Прочитайте сообщения других студентов. Оставьте комментарий к каждому сообщению (8-10 слов), аргументированно согласившись или возразив собеседнику.
4. В фотографии группы добавьте 2 изображения на тему "Опасности соцсетей".
5. Разместите на стене группы сообщение на тему "Чем опасны социальные сети?", в котором разместите не менее 5 пунктов, связанных с опасностями соцсетей. Добавьте ссылку на источник информации.
6. Прочитайте сообщения других студентов. Добавьте комментарии к каждому сообщению, отметив наиболее опасный, с вашей точки зрения пункт.
7. Создайте на стене еще одно сообщение на тему охраны авторских прав в соцсетях и прикрепите к нему опрос. Опрос должен содержать не менее 4 пунктов и соответствовать теме сообщения.
8. Просмотрите сообщения других студентов и ответьте на их опросы. Поблагодарите их в комментариях за интересные опросы.

Праздничные дни

Уважаемые студенты, по техническим причинам не смогу опубликовать текст следующей лабораторной работы, так что вы освобождаетесь от нее до следующей недели.
Приятных праздников!