Задания к лабораторной работе №13

Задание 1.

1. Перейдите по ссылке http://www.ucoz.ru/register и зарегистрируйтесь на сайте Ucoz.
2. Придумайте адрес сайта (англ. буквы) и создайте его. Тематика сайта должна иметь отношение к вашей учебной деятельности.
3. Перейдите в панель управления сайтом, выберите дизайн и язык (русский).
4. Выберите необходимые вашему сайту модули. Обязательно поставьте галочки возле модулей "Редактор страниц", "Новости сайта", "Гостевая книга", "Опросы". 
5. С помощью помощника создайте первую новость для сайта - о том, что вы только что создали этот сайт - ссылка "Добавить материал" в правом верхнем углу.
6. Просмотрите сайт, найдите меню и только что созданную новость.
7. Найдите "Гостевую книгу" и опубликуйте там запись, приглашающую посетителей оставлять комментарии.
8. В "Редакторе страниц" добавьте первую пробную страницу с 2-3 абзацами информации по выбранной теме и изображением. Опубликуйте страницу и просмотрите ее на сайте.
9. Добавьте новый опрос в меню слева с помощью панели управления.
10. В личном блоге в новом сообщении опубликуйте ссылку на созданный вами сайт.

Задание 2.

1. Перейдите по ссылке http://manual.ucoz.net/board/39 и самостоятельно изучите возможности создания сайта на Ucoz.
2. Разработайте 5 страниц по выбранной теме, каждая должна содержать от 40 до 60 строк текста и 1-2 изображения.
3. Добавьте 2 новости о создании различных страниц.
4. Добавьте модуль "Фотоальбомы", загрузите 3-5 фотографий по теме.
5. Добавьте еще два модуля по вашему выбору и поработайте с ними.
6. Разошлите приглашения преподавателю и своим коллегам по группе с просьбой оставить запись в гостевой книге вашего сайта.

Вопросы к экзамену

Вопросы к экзамену

Письменный экзамен состоится 15 декабря, начало в 13.30. Подходить к ауд. 405, корпус 8.

Каждому студенту нужно будет письменно ответить на 2 вопроса из списка (по выбору преподавателя), плюс 1 дополнительный вопрос преподавателя (не из списка).

Задания к лабораторной работе №12

Задание 1.

1. Создайте новое сообщение в личном блоге.
2. Переключитесь в режим "HTML".
3. Создайте с помощью тэгов таблицу следующего вида:

Расписание

День	Уроки
Пн.	Матем.	Рус.яз.	География
Вт.	Физика	Химия	Матем.
Ср.	Ин.яз.	Литература	Труд

4. Заголовок таблицы - "Расписание" расположите по центру. Объедините 2-4 ячейки в первой строке.
5. Задайте в первой ячейке первой строки зеленый фон, в следующих ячейках строки - графический фон. В ячейках 2-4 первого столбца задайте желтый фон.
6. Задайте произвольный шрифт и цвет для слова "Уроки". Другой цвет и шрифт используйте для названий предметов.
7. Задайте вертикальное выравнивание в 4 строке таблицы по низу ячейки.
8. Задайте толщину рамки таблицы  5 пикселов и измените ее цвет.
9. Опубликуйте сообщение, проверьте оформление таблицы.
10. Отправьте преподавателю приглашение к просмотру сообщения . 

Задание 2.

1. Создайте новое сообщение в личном блоге.
2. Переключитесь в режим "HTML".
3. Добавьте заголовок третьего уровня - "Что такое веб-дизайн?"
4. Создайте с помощью тэгов таблицу из 2 столбцов и 3 строк, границу таблицы оставьте невидимой.
5. В первую ячейку первой строки таблицы вставьте небольшой абзац текста на тему "Что такое веб-дизайн?" (2-3 предложения), выровняв его по ширине. Задайте произвольный цвет текста.
6. Во вторую ячейку первой строки таблицы вставьте изображение размером не более 250х250 точек.
7. Объедините все ячейки во второй строке и добавьте туда 3-4 предложения текста, выровняв его по ширине. Задайте произвольный цвет текста.
8. Во первую ячейку третьей строки таблицы вставьте еще одно изображение размером не более 250х250 точек.
9. Во вторую ячейку третьей строки таблицы вставьте небольшой абзац текста на тему "Что такое веб-дизайн?" (2-3 предложения), выровняв его по ширине. Задайте произвольный цвет текста.
10. Под таблицей добавьте гиперссылку на источник информации, использовав элемент <A>.
11. Опубликуйте сообщение, проверьте, как таблица изменяет оформление текста.
12. Отправьте преподавателю приглашение к просмотру сообщения. 

Задание 3.

1. Создайте новое сообщение в личном блоге.
2. Переключитесь в режим "HTML".
3. Тематика сообщения связана с программами для веб-дизайна. Текст и заголовки подбираются самостоятельно.
4. Создайте заголовок 3-го уровня, с помощью STYLE измените у него шрифт, цвет, выравнивание - по центру, сделайте полужирное начертание. Размер шрифта задайте 30 px.
5. После заголовка добавьте 3 абзаца текста на заданную тему. С помощью STYLE измените у текста шрифт, цвет, выравнивание - по левой стороне, начертание - курсив. Размер шрифта задайте 14 pt. Задайте интервал между строками текста - 15 px.
6. Под текстом введите заголовок 4-го уровня, с помощью STYLE измените у него шрифт, цвет, задайте желтый фон, расстояние между буквами 5 px.
7. В самом низу сообщения разместите ссылку на сайт, информацией с которого вы пользовались при создании сообщения.
8. С помощью STYLE измените у гиперссылки шрифт, цвет, выравнивание - по правой стороне, задайте цветной фон.
9. Опубликуйте сообщение, проверьте работу гиперссылок.
10. Отправьте преподавателю приглашение к просмотру сообщения.

Задание 4.

1. Создайте новый опрос-тест в Диске Google, переименуйте его в "HTML".
2. Добавьте два текстовых поля для ввода фамилии и имени.
3. Создайте 20 вопросов по теме "Язык разметки гипертекста HTML" по тэгам HTML, использовав такие типы вопросов как "Один из списка", "Несколько из списка", "Выпадающий списка". Количество вариантов ответа в каждом вопросе - не менее 4.
4. Задайте тему оформления опроса.
5. С помощью команды "Файл, Встроить в веб-страницу" получите html-код формы и встройте ее в новое сообщение вашего блога в режиме HTML.
6. Разошлите всем студентам своей группы приглашение к просмотру сообщения и попросите их пройти ваш текст.
7. Перейдите в Документы Google и просмотрите файл с результатами опроса. 
8. Создайте новое сообщение в личном блоге и напишите, сколько человек прошло ваш опрос, на сколько вопросов каждый из них дал правильный ответ. Сделайте вывод о сложности своего теста. Опубликуйте сообщение.

Задания к лабораторной работе №11

Задание 1.

1. Создайте новое сообщение в личном блоге.
2. Переключитесь в режим "HTML".
3. Добавьте элементы заголовков 1, 2 и 3 уровня - H1, H2 и H3.
4. Введите заголовки: 1-го уровня - "Язык разметки гипертекста", 2-го уровня - "Общие сведения об HTML", 3-го уровня - "Атрибуты элемента BODY".
5. Добавьте в сообщение 3 абзаца текста о соответствующих тэгах.
6. Добавьте в текст элементы выравнивания - по центру, по правой стороне и по ширине (по одному для каждого абзаца).
7. Добавьте еще один заголовок 3-го уровня - "Тэги форматирования" и разместите после него 2 абзаца текста. Выровняйте абзацы по центру и по левой стороне.
8. Примените для оформления в любом месте основного текста подчеркивание (U), полужирный (B), курсив (I), верхний и нижний индексы.
9. Измените текст шрифта, сделав заголовок 1-го уровня красным цветом, 2-го - желтым, 3-го - зеленым. Цвет шрифта абзацев текст сделайте синим цветом.
10. Под текстом разместите произвольное изображение размером не более 300х300 точек, выровняв его по центру.
11. Под изображением добавьте гиперссылку на блог с заданиями, использовав элемент <A>.
12. Опубликуйте сообщение, проверьте работу гиперссылки.
13. Отправьте преподавателю приглашение к просмотру сообщения . 

Задание 2.

1. Создайте новое сообщение в личном блоге.
2. Переключитесь в режим "HTML".
3. Тематика сообщения связана с созданием сайтов в сети Интернет. Текст и заголовки подбираются самостоятельно.
4. Создайте два заголовка 3-го уровня зеленого цвета, выровняйте их по ширине.
5. После каждого заголовка добавьте 2-3 абзаца текста на заданную тему. Выровняйте текст по левой стороне. 
6. Текст после 1-го заголовка оформите курсивом, размером 5, шрифтом Arial  и синим цветом. 
7. Текст после 2-го заголовка оформите полужирным , размером 4, шрифтом Verdana и красным цветом.  
8. Слева от первого текста добавьте изображение размером не более 300х300 точек. Другое изображение размером не более 300х300 точек добавьте справа от второго текста.
9. Первое изображение сделайте ссылкой на блог с заданиями.
10. В самом низу сообщения разместите две ссылки на сайты, информацией с которых вы пользовались при создании сообщения.
11. Выделите эти гиперссылки желтым фоном (элемент SPAN).
12. Опубликуйте сообщение, проверьте работу гиперссылок.
13. Отправьте преподавателю приглашение к просмотру сообщения.

Задание 3.

1. Создайте новое сообщение в личном блоге.
2. Переключитесь в режим "HTML".
3. Создайте заголовок 2-го уровня произвольного цвета - "Списки и определения". Выровняйте его по центру.
4. Создайте заголовок 3-го уровня произвольного цвета - "Список группы".
5. Создайте нумерованный список своей группы (элемент OL). В списке должно быть не менее 8 человек.
6. Оформите список шрифтом Courier и произвольным цветом.
7. Создайте заголовок 3-го уровня произвольного цвета - "Список предметов".
8. Создайте маркированный список изучаемых в этом семестре предметов (элемент UL). В списке должно быть не менее 5 предметов.
9. Оформите список произвольными шрифтом и  цветом.
10. Создайте заголовок 3-го уровня произвольного цвета - "Список определений в конфликтологии".
11. Создайте список из 3-х определений на тему "Конфликтология". Хотя бы одно определение должно иметь два описания.
12. Опубликуйте сообщение. Отправьте преподавателю приглашение к просмотру сообщения.

Задание 4.

1. Создайте новое сообщение в личном блоге.
2. Переключитесь в режим "HTML".
3. Создайте с помощью тэгов таблицу следующего вида:

Название сайта	Ссылка на сайт	Что на сайте может пригодиться для изучения HTML и Web-дизайна	Оценка сайту по 5-ти балльной шкале

Создайте таблицу такого вида в Документах Google, а затем, с помощью поисковых серверов, найдите 7 различных ресурсов и заполните таблицу. Откройте преподавателю доступ для чтения. Разместите ссылку на заполненную таблицу с помощью элемента А в том же сообщении, что и таблица из тэгов.

Задания к лабораторной работе №10 (создание опросов)

Задание 1.

1. Создайте новый опрос (форму) в Диске Google, переименуйте его в "Анкету".
2. Добавьте два текстовых поля для ввода фамилии и имени.
3. Добавьте вопрос "Дата" для задания даты рождения.
4. Добавьте вопрос "Один из списка" для выбора пола (муж-жен).
5. Добавьте вопрос "Несколько из списка" для выбора интересных учебных предметов.
6. Добавьте вопрос "Выпадающий списка" для выбора факультета.
7. Добавьте вопрос "Шкала" для самооценки учебных достижений.
8. Используйте тип вопроса "Сетка" для опроса по использованию социальных сетей.
9. Задайте тему оформления опроса.
10. Откройте форму, скопируйте ссылку на нее и поместите эту ссылку в новое сообщение вашего личного блога. Опубликуйте сообщение.
11. С помощью команды "Файл, Встроить в веб-страницу" получите html-код формы и встройте ее в новое сообщение вашего блога в режиме HTML.
12. Отправьте форму преподавателю по электронной почте (кнопка "Отправить" в правом верхнем углу).
13. Заполните встроенную форму в личном блоге, затем перейдите в Документы Google и просмотрите файл с результатами опроса. 

Задание 2.

1. Создайте новый опрос (форму) в Диске Google, переименуйте его в "Конфликтология".
2. Добавьте два текстовых поля для ввода фамилии и имени.
3. Создайте 8 вопросов по теме "Конфликтология" (можно наподобие анкеты), использовав такие типы вопросов как "Один из списка", "Несколько из списка", "Выпадающий списка", "Шкала" и "Сетка".
4. Задайте тему оформления опроса.
5. Откройте форму, скопируйте ссылку на нее и поместите эту ссылку в новое сообщение вашего личного блога. Опубликуйте сообщение.
6. Отправьте форму всем студентам своей группы по электронной почте (кнопка "Отправить" в правом верхнем углу). Попросите их заполнить ваш опрос.
7. Перейдите в Документы Google и просмотрите файл с результатами опроса. 
8. Создайте новое сообщение в личном блоге и напишите, сколько человек заполнило ваш опрос, насколько отличались друг от друга ответы. Опубликуйте сообщение.

Задание 3.

1. Создайте новый опрос-тест в Диске Google, переименуйте его в "Правовое регулирование сети Интернет".
2. Добавьте два текстовых поля для ввода фамилии и имени.
3. Создайте 15 вопросов по теме "Правовое регулирование сети Интернет" , использовав такие типы вопросов как "Один из списка", "Несколько из списка", "Выпадающий списка". Вопросы должны относиться к законодательным актам! Количество вариантов ответа в каждом вопросе - не менее 4.
4. Задайте тему оформления опроса.
5. С помощью команды "Файл, Встроить в веб-страницу" получите html-код формы и встройте ее в новое сообщение вашего блога в режиме HTML.
6. Разошлите всем студентам своей группы приглашение к просмотру сообщения и попросите их пройти ваш текст.
7. Перейдите в Документы Google и просмотрите файл с результатами опроса. 
8. Создайте новое сообщение в личном блоге и напишите, сколько человек прошло ваш опрос, на сколько вопросов каждый из них дал правильный ответ. Сделайте вывод о сложности своего теста. Опубликуйте сообщение.

Темы сообщений 17.11.2014

1. Юлия Веселкова "Троянский вирус"
2. Анна Терентьева "Самые популярные вирусы"
3. Светлана Потемкина "Хакеры"
4. Владимир Кочетов "Уголовная ответственность в Интернете"
5. Алена Кудрявцева "Роль Интернета в жизни современного человека: чем опасен Интернет?"
6. Анна Солнцева "Правовое регулирование сети Интернет"
7. Аида Александрова "Защита авторского права ВКонтакте"
8. Марина Аркадьева "Защита персональных данных в социальных сетях"

Необходимо разработать презентацию для доклада на выбранную тему длительностью 5-7 минут. При оценке доклада будут учитываться качество подобранного текста и иллюстраций, интерес для аудитории, манера изложения. Максимальное количество баллов - 15 (4 контрольная точка).

Задания к лабораторной работе №9

Задание 1.

1. Создайте новый документ в Диске Google, переименуйте его в "Социальные сети".
2. С помощью поисковой системы найдите информацию о социальных сетях, годах их появления, и прочее.
3. Составьте краткую историю соц. сетей такого вида:
   1995 год - появилась первая социальная сеть под названием "..."
   1996 год - социальная сеть "..." набрала 1 млн пользователей
   и т.д., вплоть до 2014 года (промежуток между годами должен составлять не более 5 лет).
4. Проиллюстрируйте документ 3-4 изображениями с логотипами известных сетей.
5. Сохраните документ и откройте доступ к нему преподавателю.
6. В личном блоге в новом сообщении разместите ссылку на этот документ.

Задание 2.

1. Создайте новую презентацию в Диске Google, переименуйте ее в "Наши соцсети" (не менее 20 слайдов).
2. Рассмотрите три социальных сети: ВКонтакте, Одноклассники, Facebook.
3. В презентации расскажите об основателях этих сетей, их основных возможностях, примерном количестве пользователей. 
4. На последних 2-3 слайдах проведите их сравнительный анализ: например, что есть в одной соцсети, но нет в другой, чем еще они отличаются и т.д.
5. На самом последнем слайде напишите свою рекомендацию: к какой именно соцсети вы рекомендовали бы присоединиться и почему.
6. Опубликуйте презентацию в новом сообщении личного блога.
7. Отошлите преподавателю приглашение к просмотру этого сообщения.

Задание 3.

1. Перейдите по ссылке http://vk.com/club79725633 и вступите в группу "Интернет-технологии".
2. Разместите в обсуждениях сообщение в 10-15 слов на тему будущего социальных сетей (попытайтесь представить, какими будут (и будут ли) соцсети в 2050 году).
3. Прочитайте сообщения других студентов. Оставьте комментарий к каждому сообщению (8-10 слов), аргументированно согласившись или возразив собеседнику.
4. В фотографии группы добавьте 2 изображения на тему "Опасности соцсетей".
5. Разместите на стене группы сообщение на тему "Чем опасны социальные сети?", в котором разместите не менее 5 пунктов, связанных с опасностями соцсетей. Добавьте ссылку на источник информации.
6. Прочитайте сообщения других студентов. Добавьте комментарии к каждому сообщению, отметив наиболее опасный, с вашей точки зрения пункт.
7. Создайте на стене еще одно сообщение на тему охраны авторских прав в соцсетях и прикрепите к нему опрос. Опрос должен содержать не менее 4 пунктов и соответствовать теме сообщения.
8. Просмотрите сообщения других студентов и ответьте на их опросы. Поблагодарите их в комментариях за интересные опросы.

Праздничные дни

Уважаемые студенты, по техническим причинам не смогу опубликовать текст следующей лабораторной работы, так что вы освобождаетесь от нее до следующей недели.
Приятных праздников!

Задания к лабораторной работе №8

Задание 1.

1. Создайте новый документ в Диске Google, переименуйте его в "Блогосферу".
2. С помощью поисковой системы найдите следующие определения и разместите их в документе: блог, блог-технологии, блогосфера, блоггер.
3. Найдите информацию о том, когда появилось понятие "блогосфера", сколько блогов насчитывается в Интернете на настоящий момент. Добавьте ее в документ "Блогосфера".
4. Найдите примеры текстовых, фото- и видео и т.п. блогов на темы "Информатика", "Животные" (не менее 6 блогов различных типов). Разместите их скриншоты и адреса в документ "Блогосфера".
5. Сохраните документ и откройте доступ к нему преподавателю.
6. В личном блоге в новом сообщении разместите ссылку на этот документ.

Задание 2.

1. Создайте новую таблицу в Диске Google, переименуйте его в "Блог-платформы".
2. Рассмотрите три наиболее успешных блог-платформы - Блоггер, Живой Журнал, ВордПресс.
3. В документе "Блог-платформы" составьте первую таблицу, перечислив названия этих платформ по строкам, а по столбцам укажите: год создания платформы, примерное количество блогов, примерное количество посетителей в день.
4. Ниже составьте еще три таблицы: на каждой блог-платформе выберите 3-4 заинтересовавших вас блога, в таблице поместите название блога, его адрес, краткое описание содержания.
5. Вернитесь к первой таблице и добавьте в нее графу "Удобство поиска". Выставьте оценку каждой платформе по 10-балльной шкале, основываясь на своих впечатлениях.
6. Сохраните документ и откройте доступ к нему преподавателю.
7. В личном блоге в новом сообщении разместите ссылку на этот документ.

Задание 3.

1. В личном блоге создайте новое сообщение с заголовком "Рекомендую посетить".
2. Разместите в теле сообщения ссылки на 5 блогов на произвольную тему, которые понравились вам. Под каждой ссылкой в 2-3 предложениях опишите, почему именно вам понравился тот или иной блог.
3. Опубликуйте сообщение. Разошлите приглашение к просмотру преподавателю и всем студентам своей группы.
4. В личном блоге создайте новое сообщение с заголовком "Блоги о конфликтах".
5. Разместите в теле сообщения ссылки на 7 блогов на указанную тему. Под каждой ссылкой в 3-5 предложениях опишите краткое содержание блога.
6. Опубликуйте сообщение. Разошлите приглашение к просмотру преподавателю и всем студентам своей группы.
7. В личном блоге создайте новое сообщение с заголовком "Эссе о блогах".
8. В теле сообщения напишите эссе примерно в 40-50 слов, рассуждая о том, какую роль играют блоги в современном обществе. В заключении опишите свой опыт работы с блог-технологиями.
9. Опубликуйте сообщение. Отошлите приглашение к просмотру преподавателю.

Задания к лабораторной работе №7

Работа с ОренВики.

1. Зайдите на сайт http://www.orenwiki.ru/ и зарегистрируйтесь.

2. В категории "Web2.0" найдите страницу "Конфликтология".

3. Откройте страницу для редактирования, впишите свою фамилию и инициалы в список участников.

4. В разделе под соответствующим номером участника разместить информацию о себе, с использованием вики-разметки по образцу:

• Гладков Александр Александрович - студент ... факультета
• Город: ...
• Образование: ...
• Учебное заведение: ...
• Мои увлечения: ...
• E-mail: ...

5. Загрузить и вставить в личный раздел изображение (желательно свою фотографию, но можно и любое другое). Размеры изображения - не более 300х300 точек.

6. Ниже разместить ссылку на новую страницу, имеющую отношение к конфликтологии. Обратите внимание, что ссылки не должны дублироваться, поэтому перед размещением ссылки просмотрите разделы других участников.

7. Перейдите на новую страницу, добавьте 2-3 абзаца текста по теме, создайте списки и ссылки: внешнюю - на источник информации, внутреннюю - на страницу "Конфликтология".

8. Добавьте на эту новую страницу категорию "Конфликтологи".

9. Запишите страницу, проверьте ее оформление и работу гиперссылок.

Задания к лабораторной работе №6

Задание 1.

1. Зайдите на сервис Фото от Google.
2. Добавьте 2-3 фотографии, личные или сохраненные из сети Интернет. Укажите заголовки фотографий.
3. Переименуйте автоматически созданный альбом в "Личное".
4. Найдите в сети Интернет 5 фотографий с изображением университета. Загрузите их в альбом "Универ" (альбом можно создать при загрузке первой фотографии).
5. Откройте доступ к этом альбому преподавателю.
6. В личном блоге справа создайте слайд-шоу из фотографий альбома "Универ" (Настроить, Дизайн, Добавить гаджет, Показ слайдов, Источник - Веб-альбомы Picasa, Вариант - Альбом. Далее ввести свое имя пользователя, выбрать альбом "Универ", нажать кнопку "Сохранить".)
7. Создать альбом "Краски осени" и разместить слайд-шоу в личном блоге внизу под сообщениями.

Задание 2.

1. Зайдите на сервис Яндекс.Фотки  и зарегистрируйтесь (по желанию).
2. Выберите понравившуюся фотографию и перейдите в альбом, где она хранится.
3. В альбоме щелкните по ссылке "Слайд-шоу" справа вверху, а затем, в нижней части экрана  - по ссылке "Код для вставки на сайт или в блог".
4. Скопируйте самый верхний код, перейдите в личный блог, создайте новое сообщение, переключитесь в режим "HTML" и вставьте скопированный код. 
5. Сохраните сообщение и просмотрите блог.
6. Добавьте еще одно слайд-шоу на тему "Пермь".

Задание 3.

1. Перейдите на видеосервис "YouTube".
2. Найдите небольшой видеоролик (не более 2 минут) на тему "Смешные кошки".
3. Опубликовать видеоролик в своем личном блоге при помощи кнопки, расположенной под видео (Поделиться, В).
4. Перейдите в личный блог, проверить публикацию видеоролика. Разошлите приглашения преподавателю и 2-3 студентам своей группы для просмотра ролика.
5. Вернитесь на видеосервис и найдите видео на тему "История сети Интернет".
6. Получите HTML-код для вставки видео в блог, перейдите в личный блог, создайте новое сообщение, переключитесь в режим "HTML" и вставьте скопированный код.
7. Сохраните сообщение и просмотрите блог.
8.  Разошлите приглашения преподавателю и 2-3 студентам своей группы для просмотра этого видео.

Задания к лабораторной работе №5

Задание 1.
С помощью спутниковой карты социального геосервиса Карты Google найдите:

• изображение своего дома;
• изображение университетского городка;
• изображение Зимнего дворца в Санкт-Петербурге;
• изображения двух всемирно известных достопримечательностей, расположенных за пределами РФ.

1. В Диске Google создайте новый документ, в котором добавьте скриншоты найденных изображений, снабдив их комментариями.
2. Сохраните документ под именем "Google Карты" и откройте доступ к нему преподавателю.
3. В личном блоге в новом сообщении разместите ссылку на этот документ.

Задание 2.

1. Зайдите на сервис Викимапия.
2. Найдите на карте города Перми Орджоникидзевский район. Прочитайте его историю. Выясните площать района и количество жителей в нем на момент последней переписи.
3. С использованием карты найдите на карте и определите площадь и число жителей во всех семи районах г. Перми. Выясните, какой район города самый густонаселенный.
4. Создайте новую таблицу в Диске Google, заполните ее данными о площади и числе жителей во всех районах города. Сохраните документ под именем "Районы Перми".
5. Сделайте скриншот того района города, где проживаете Вы, и поместите его в таблицу "Районы Перми".
6. Откройте доступ к таблице"Районы Перми" преподавателю.
7. В личном блоге в новом сообщении разместите ссылку на этот документ.

Задание 3.

1. В браузере Google Chrome загрузите подключаемый модуль "Google Планета Земля" и запустите его на выполнение.
2. Зайдите в презентацию 3D зданий, просмотрите музеи, замки, стадионы и небоскребы.
3. В Диске Google создайте новую презентацию, в которой разместите скриншоты пяти различных зданий, указав их названия.
4. Сохраните презентацию под именем "3D изображения".
5. Опубликуйте презентацию в новом сообщении личного блога.
6. Разошлите приглашения к просмотру созданной презентации преподавателю и 2-3 студентам своей группы.
7. По желанию на домашнем компьютере можно установить полнофункциональное приложение "Google Планета Земля", где можно просматривать звездное небо, Луну, 3D деревья и т.п.

Задания к лабораторной работе №4

Задание 1.

1. С помощью поискового сайта найдите информацию о различных сервисах Веб 2.0, о времени их возникновения и количестве пользователей.
2. В Диске Google создайте новый документ, в котором разместите таблицу, отражающую название, предназначение, примерный год появления и количество пользователей 10 произвольных сервисов Веб 2.0.
3. Под таблицей опишите в 2-3 предложениях Ваш опыт работы с сервисами Веб 2.0.
4. Отформатируйте текст в таблице, измените шрифт, размер и начертание. Сделайте заливку ячеек таблицы.
5. Сохраните документ под именем "Веб 2.0" и откройте доступ к нему преподавателю.
6. В личном блоге в новом сообщении разместите ссылку на этот документ.

Задание 2.

1. Зайдите на сервис Борбдобр (http://bobrdobr.ru/) и зарегистрируйтесь.
2. Осуществить поиск закладок на тему "Конфликтология", сделать скриншот результатов поиска.
3. Создать новый документ в Диске Google, вставить туда скриншот с результатами поиска закладок, сохранить документ под именем "Бобр".
4. Создать 3-4 закладки на тему "Конфликтология", предварительно осуществив поиск с помощью поискового сервиса. Сделать скриншот созданных закладок, поместить его в документ "Бобр".
5. Создать свою закрытую группу на произвольную тему. Добавить в группу 5 закладок на эту тему. Сделать скриншот закладок в группе, поместить его в документ "Бобр".
6. Присоединиться к 2-3 из имеющихся групп закладок. Сделайте скриншот раздела "Мои группы" и поместите его в документ "Бобр"
7. Откройте доступ к документу "Бобр" преподавателю.
8. В личном блоге в новом сообщении разместите ссылку на этот документ.

Задание 3.

1. В Диске Google создайте новую презентацию, в которой разместите информацию о любом сервисе облачного хранения файлов. Опишите достоинства и недостатки выбранного сервиса.
2. Презентация должна состоять из 15 слайдов и включать как минимум 10 изображений, включая скриншоты выбранного сервиса.
3. Сохраните презентацию под именем "Облачное хранение".
4. Опубликуйте презентацию в новом сообщении личного блога.
5. Разошлите приглашения к просмотру созданной презентации преподавателю и 2-3 студентам своей группы.
6. Перейти в таблицу и для каждого сервиса по 10-ти балльной шкале отметить  указанные параметры.

Задания к лабораторной работе №3

Задание 1.

1. С помощью поискового сайта найдите информацию о различных браузерах.
2. В Диске Google создайте новую таблицу, в котором разместите данные, отражающие возможности семи различных браузеров. Данные представьте в виде таблицы (см. примеры заполнения ниже).

Название браузера	Год выхода последней версии	Компания	Открытый код	Установка дополнений	Просмотр видео
Mosaic	1995	Netscape	Да	Не предусмотрено	Не предусмотрено
Internet Explorer	???	Microsoft	Нет	С ограничениями	Встроенные, при наличии Adobe Flash Player

Прослушивание звуковых файлов	Отключение рекламных баннеров	Встроенная система безопасности	Моя оценка браузеру (от 1 до 10)
Не предусмотрено	Не предусмотрено	Отсутствует	Не работал
…	…	Три уровня безопасности	7

3. Отформатируйте текст в таблице, измените шрифт, размер и начертание. Сделайте заливку заголовков. Сохраните таблицу под именем "Браузеры" и откройте доступ к нему преподавателю.

4. В личном блоге в новом сообщении разместите ссылку на этот документ.

Задание 2.

1. В редакторе презентаций Диска Google создайте две презентации, посвященные двум разным сервисам сети Интернет (электронная почта, FTP, сетевые игры, IRC, ICQ, IP-телефония).
2. Структура презентации: история сервиса, его развитие и нынешнее состояние. В самом конце студент должен написать о личном знакомстве с этим сервисом.
3. В каждой презентации должно быть не менее 15 слайдов. На каждом слайде расположите не более 10 строк текста, рисунок или таблицу.
4. Задайте для презентаций тему оформления и анимацию переходов. 
5. Опубликуйте презентации в Интернете, скопируйте ссылку (для встраивания) и вставьте ее в новое сообщение личного блога в режиме "HTML". Опубликуйте сообщение. Каждую презентацию публикуйте в отдельном сообщении!
6. Разошлите приглашения преподавателю и 2-3 студентам своей группы для просмотра своих презентаций. Оставьте комментарии в ответ на приглашения, высланные Вам.

Задание 3.

1. Обменяйтесь со всеми членами своей группы электронными адресами, созданными в Gmail.
2. Используя почтовый сервис Gmail создайте новый ярлык, которым вы будете помечать все письма от коллег по группе. Пометьте несколько писем, перейдите в образовавшуюся папку и сделайте скриншот экрана. 
3. Создайте в Диске Google новый документ, вставьте изображение в этот документ и назовите его  "Моя работа с Gmail".
4. В "Контактах" создайте список рассылки, включив в него всех студентов своей группы. Сделайте скриншот и добавьте его в документ "Моя работа с Gmail".
5. Разошлите письмо в темой "Проверка связи" всем участникам списка рассылки. Попросите их сообщить о получении Вашего письма. Сделайте скриншот полученных сообщений, вставьте его в документ "Моя работа с Gmail".
6. Зайдите в настройки почты Gmail, создайте подпись к Вашим письмам, измените тему оформления почты, познакомьтесь с другими возможностями. Сделайте скриншот, на котором будет видно измененную тему и созданную подпись. Вставьте его в документ "Моя работа с Gmail".
7. Сохраните документ "Моя работа с Gmail" и откройте доступ к нему преподавателю.
8. В личном блоге в новом сообщении разместите ссылку на этот документ.

Задания к лабораторной работе №2

Задание 1.

1. С помощью поискового сайта найдите информацию о количестве сайтов и пользователей сети Интернет в различные периоды.
2. В Диске Google создайте новый документ, в котором разместите таблицу, отражающую количество пользователей и сайтов в сети Интернет по годам (1995, 1998, 2001, 2004, 2007, 2010, 2013).
3. Под таблицей добавьте текст с прогнозом на будущее (2015, 2016 и т.д.), о том, сколько пользователей и сайтов приблизительно будет в эти годы.
4. Отформатируйте текст в таблице, измените шрифт, размер и начертание. Сделайте заливку ячеек таблицы. Вставьте рисунок, изображающий сеть Интернет.
5. Сохраните документ под именем "Развитие Интернета" и откройте доступ к нему преподавателю.
6. В личном блоге в новом сообщении разместите ссылку на этот документ.

Задание 2.

1. В графическом редакторе Диска Google составьте схему, иллюстрирующую систему доменных имен общего назначения. Порядок расположения в схеме следующий: домен - краткое описание - 2 примера сайтов с подобным доменным именем. В схеме должно быть не менее трех доменов.
2. Опубликуйте рисунок, скопируйте ссылку и вставьте ее в новое сообщение личного блога в режиме "HTML". Опубликуйте сообщение.

Задание 3.

1. В Диске Google создайте новый документ, в котором разместите информацию о том, что такое IP-адрес, а также 3 примера IP-адресов. Сохраните документ под именем "IP-адресация".
2. С помощью командной строки определите IP-адреса пяти различных сайтов (например, www.mail.ru, www.psu.ru, www.59.ru и т.д.). Адреса в пределах группы не должны повторяться!
3. С помощью комбинации Alt + PrintScreen сделайте снимок экрана при каждом определении IP-адреса в задании 2. Вставьте изображения в документ  "IP-адресация", снабдив их соответствующими комментариями.
4. С помощью командной строки определите, через какие узлы проходят пакеты при передаче данных с приведенных ниже сайтов на ваш компьютер: 
• www.yandex.ru
• vk.com
5. Сделайте скриншоты экрана командной строки при каждом определении узлов. Добавьте их в документ IP-адресация", снабдив их соответствующими комментариями.
6. Сохраните документ и откройте доступ к нему преподавателю.
7. В личном блоге в новом сообщении разместите ссылку на этот документ.

Добро пожаловать!

Добро пожаловать в организационный блог дисциплины "Internet-технологии"!