Задания к лабораторной работе №9

Задание 1.

1. Создайте новый документ в Диске Google, переименуйте его в "Социальные сети".
2. С помощью поисковой системы найдите информацию о социальных сетях, годах их появления, и прочее.
3. Составьте краткую историю соц. сетей такого вида:
   1995 год - появилась первая социальная сеть под названием "..."
   1996 год - социальная сеть "..." набрала 1 млн пользователей
   и т.д., вплоть до 2014 года (промежуток между годами должен составлять не более 5 лет).
4. Проиллюстрируйте документ 3-4 изображениями с логотипами известных сетей.
5. Сохраните документ и откройте доступ к нему преподавателю.
6. В личном блоге в новом сообщении разместите ссылку на этот документ.

Задание 2.

1. Создайте новую презентацию в Диске Google, переименуйте ее в "Наши соцсети" (не менее 20 слайдов).
2. Рассмотрите три социальных сети: ВКонтакте, Одноклассники, Facebook.
3. В презентации расскажите об основателях этих сетей, их основных возможностях, примерном количестве пользователей. 
4. На последних 2-3 слайдах проведите их сравнительный анализ: например, что есть в одной соцсети, но нет в другой, чем еще они отличаются и т.д.
5. На самом последнем слайде напишите свою рекомендацию: к какой именно соцсети вы рекомендовали бы присоединиться и почему.
6. Опубликуйте презентацию в новом сообщении личного блога.
7. Отошлите преподавателю приглашение к просмотру этого сообщения.

Задание 3.

1. Перейдите по ссылке http://vk.com/club79725633 и вступите в группу "Интернет-технологии".
2. Разместите в обсуждениях сообщение в 10-15 слов на тему будущего социальных сетей (попытайтесь представить, какими будут (и будут ли) соцсети в 2050 году).
3. Прочитайте сообщения других студентов. Оставьте комментарий к каждому сообщению (8-10 слов), аргументированно согласившись или возразив собеседнику.
4. В фотографии группы добавьте 2 изображения на тему "Опасности соцсетей".
5. Разместите на стене группы сообщение на тему "Чем опасны социальные сети?", в котором разместите не менее 5 пунктов, связанных с опасностями соцсетей. Добавьте ссылку на источник информации.
6. Прочитайте сообщения других студентов. Добавьте комментарии к каждому сообщению, отметив наиболее опасный, с вашей точки зрения пункт.
7. Создайте на стене еще одно сообщение на тему охраны авторских прав в соцсетях и прикрепите к нему опрос. Опрос должен содержать не менее 4 пунктов и соответствовать теме сообщения.
8. Просмотрите сообщения других студентов и ответьте на их опросы. Поблагодарите их в комментариях за интересные опросы.